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| 小学体育“互学互评”课堂教学初探 | |
| 引用本文： | 陆萍.小学体育“互学互评”课堂教学初探[J].中国学校体育,2006(7):22-25. |
| 作者姓名： | 陆萍 |
| 作者单位： | 江苏省南通市天生港学校 226003 |
| 摘 要： | 在体育教学中,为了促进学生自主性、创造性的学习,我们进行了小学体育“互学互评”课堂教学模式的探索。“互学互评”是以教学目标为依据,注重发挥教材的作用,突出学生之间的信息传递与交流,弘扬学习小组团结合作精神,发挥评价对学习的增值功能,显现小组成员互帮互学互评的作用,从而促进学生充分参与,主动探究的课堂教学模式。“互学互评”课堂教学的设计力求体现“以学生发展为本”的思想核心,把着眼点确定为以下3个方面:(1)充分发挥学生主动参与学习的积极性,引导学生走向教材,为学生能自主探究,学会从同伴、教师、学习材料等多种渠道取得… |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 小学体育 学生自主性 体育教学 学习 |
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