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| 相对性体育学习评价的实验研究 | |
| 引用本文： | 李愿.相对性体育学习评价的实验研究[J].中国学校体育,2006(4):65-66. |
| 作者姓名： | 李愿 |
| 作者单位： | 河南洛阳实验中学 471000 |
| 摘 要： | 1研究目的本文根据对《课程标准》的深入学习、专家研讨和本校的初步实践体验,对体育与健康课程相对性学习评价问题进行实验研究,旨在引起进一步的思考与探讨,使课程标准的实施更具可操作性,使体育与健康课程学习评价更加科学、更具人性化,以期促进课程改革的不断发展和完善。2研究对象、内容与方法2.1研究对象从本校初中一年级10个教学班中随机选择(2)班50名学生为实验班,(5)班50名学生为对照班,年龄为12～13岁,男女学生分别为30人和20人左右,体育学习水平基本相同。本次实验围绕相对性体育学习评价的内容、评价的方法以及评价的效果,进行… |
| 关 键 词： | 体育学习评价 实验 体育与健康课程 《课程标准》 实践体验 评价问题 可操作性 课程改革 人性化 |
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