|
|||||
|
|
| 主体性参与现代体育教学的探索(下) | |
| 引用本文： | 杜伟.主体性参与现代体育教学的探索(下)[J].中国学校体育,2002(4):71-72. |
| 作者姓名： | 杜伟 |
| 作者单位： | 江苏省教育厅教研室 |
| 摘 要： | 主题词：下载众人智慧，创造教学乐趣 二、学生主体性的构成与特点 在教学过程中，学生的主体性表现在学习的主体、认知的主体、发展的主体等三个方面；学生的主体性的体现由四个维度所组成（见下页图）。 在学生主体性构成的四维中，创造性是主体性的最高层次，我们通常提出的创新精神和创造实践能力的培养，实际上是主体性的最高体现；主动性也就是人的主观能动性，是人内在需求的体现，是从事某种活动和工作的内在的动力机制；自主性也可称为自为性或独立性，是人独立人格的体现；社会性是作为人类社会的一员，体现… |
| 关 键 词： | 主体性 现代体育 学生 教学过程 探索 参与 维度 发展 学习 表现 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |