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| 如何看待体育课的运动负荷 | |
| 引用本文： | 毛振明,赖天德.如何看待体育课的运动负荷[J].中国学校体育,2006(11):28-31. |
| 作者姓名： | 毛振明 赖天德 |
| 作者单位： | 北京师范大学体育与运动学院 100875(毛振明)，中国学校体育杂志社 100084(赖天德) |
| 摘 要： | 专家解惑体育课的运动负荷问题是一个我们经常遇到的,也是我们反反复复探讨了几十年的问题,更是在当前体育教学改革中我们必须面对和需要妥善处理的问题,同时还是与体育课的性质与体育教学效果有着密切关系的问题。下面就针对这个问题谈谈我们的意见。一、体育课运动负荷评价的历史和弯路体育课要有一定的运动负荷是天经地义的事情。因为,没有一定的运动负荷学生就无法掌握运动技能,学生的身体素质和基本活动能力也无法得到发展,体育学科也就失去了自身的本质属性和特点,体育课也就不成其为体育课了。因此,体育课要不要有一定的运动负荷问题… |
| 关 键 词： | 运动负荷 体育课 体育教学改革 教学效果 |
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