|
|||||
|
|
| 体育教学中的语言音调 | |
| 引用本文： | 程云峰.体育教学中的语言音调[J].中国学校体育,1994(1). |
| 作者姓名： | 程云峰 |
| 作者单位： | 黑龙江哈尔滨体育学院科研处 150001 |
| 摘 要： | <正> 体育教学中语言的科学性、艺术性很强,涉及的范围也很广。影响语言效果的因素很多,除了教师的文化水平、表达能力以外,音调也是一个重要方面。 音调,即说话的腔调,它的作用在于把语言声音作为感情的表现,给学生以直接的感染。 教师有意识地训练音调技巧,对提高体育教学语言效果具有积极的意义。 体育教学中运用语言音调应注意以下几个方面: 1.高低、强弱。在体育教学中,教师声音的高低强弱必须适度,应以全体学生听到为准,不要过高。因为持久过高的声音会使学生的差别感受性降低。若教师需要强调某些教学内容必须提醒学生高度注意,或者课堂声音嘈杂、一般音调难以 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |