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| 高校体育课程与思政教育协同育人的价值意蕴与实践逻辑 | |
| 引用本文： | 王国全,董甜甜.高校体育课程与思政教育协同育人的价值意蕴与实践逻辑[J].体育科技文献通报,2023(4):146-149+209. |
| 作者姓名： | 王国全 董甜甜 |
| 作者单位： | 广州新华学院 |
| 摘 要： | 近年来，体育课程与思政教育协同育人是体育课程改革的重要举措。本文采用文献资料、逻辑分析等方法，研究高校体育课程与思政教育的关系，梳理体育课程与思政教育协同育人的特点、类型、条件与要求。旨在把握体育课程思政的学科融合契合点，发挥体育课程思政促进学生身、心、行共同进步的价值意蕴，同时依据体育课程与思政教育的育人特征，探索二者协同育人的实践逻辑，为高校体育课程思政的研究与实践提供理论参考。 |
| 关 键 词： | 体育课程 思政教育 协同育人 价值意蕴 实践逻辑 |