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| 关于《体育统计》的不同教学重点对学生运用统计知识的影响初探 | |
| 引用本文： | 丛湖平.关于《体育统计》的不同教学重点对学生运用统计知识的影响初探[J].浙江体育科学,1987(4). |
| 作者姓名： | 丛湖平 |
| 作者单位： | 杭州大学 |
| 摘 要： | 一、前言体育统计界在关于教学重点问题上存在着两种不同的观点,一种观点认为体育统计的教学应以基本理论为主,从而指导方法和应用;另一种观点认为体育统计教学的重要任务是传授统计方法,继而赋于应用。鉴于上述情况,本文经教学实验旨在对不同的教学重点就学生应用统计学知识的影响与同行进行讨论。二、研究方法 (一) 教学实验法 1.对象:杭州大学体育系81级学生77名、82级学生95名。 2.教学内容:81级学生体育统计的教学 |
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