| 体育中考体质健康测试：基本理论问题检视与调适 |
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| 引用本文： | 肖紫仪,熊文,郑湘平,王辉.体育中考体质健康测试：基本理论问题检视与调适[J].上海体育学院学报,2024(3):1-13. |
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| 作者姓名： | 肖紫仪 熊文 郑湘平 王辉 |
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| 作者单位： | 1. 华东师范大学体育与健康学院;2. 武汉体育学院运动训练学院;3. 新疆师范大学体育学院 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金重点项目（19ATY003）； |
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| 摘 要： | 针对体育中考语境下体质健康测试难以与健康、体育乃至教育的机制相切合等基本理论问题，揭示并纾解当前学校体育健康促进的困境，以推动健康主题在学校体育中的合理定位及体育中考改革决策的完善。认为：(1)主导体育中考的体质健康测试可能难以促进健康，并存在引入导向的失准。其评价方式具有一定的区分性与竞争性，且测试内容可能存在强调竞技体适能指标，弱化健康体适能指标的情况。(2)以体质健康测试主导体育中考可能造成对体质健康本质认识的失真。体质健康不仅受体育锻炼影响，不宜将体质健康水平等同于体育学、练的成果；体质健康水平并非社会主流教育价值需求，不应以此为依据划定普通学生的受教育等级。(3)体育中考过度凸显体质健康的评价功能易导致体育多元价值的失落，乃至造成学校体育趋向体能训练。提出：为有效推进学校体育健康促进进程，学生体质健康测试应实现“反馈—激励”要旨的复归，并与当下“双减”理念保持协同一致；同时，应从根本上避免对“健康第一”思想的误读。
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| 关 键 词： | 体质健康测试 学校体育 健康促进 “双减”政策 体育中考 |
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