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| 挖掘学生的兴奋点提高课堂教学有效性 | |
| 引用本文： | 叶晔捷.挖掘学生的兴奋点提高课堂教学有效性[J].环球赛鸽科技,2015(21). |
| 作者姓名： | 叶晔捷 |
| 作者单位： | 杭州市高新实验学校,浙江杭州,310053 |
| 摘 要： | 随着新课程教学改革的深入，教师越来越重视提高课堂教学的有效性。有效的课堂教学不仅仅要围绕教材内容、教学目标和重难点、学生能力水平，而且要十分关注学生的学习兴奋点。挖掘学生的兴奋点，激发学生的学习热情，实现学生从“要我学”到“我要学”的转变，对于提高课堂教学有效性具有十分重要的意义。 |
| 关 键 词： | 兴奋点 课堂教学 有效性 |
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