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| 浅议小学低年级的识字教学 | |
| 引用本文： | 杨海燕.浅议小学低年级的识字教学[J].环球赛鸽科技,2014(26). |
| 作者姓名： | 杨海燕 |
| 作者单位： | 海原县海城镇高台寺小学,宁夏海原,755200 |
| 摘 要： | 新课标指出低年级识字“多认少写，及早阅读”，即把“认写同步”调整为“认写分开、多认写、加强写字、降低难度”。一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因此，教师应激发孩子识字兴趣，教给孩子识字方法，培养孩子识字能力。 |
| 关 键 词： | 小学 识字 教学 探究 |