| 五年制高职学生开展研究性学习的可行性分析 |
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| 引用本文： | 王晓倩.五年制高职学生开展研究性学习的可行性分析[J].环球赛鸽科技,2013(18). |
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| 作者姓名： | 王晓倩 |
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| 作者单位： | 西安外国语大学高职部,陕西西安,710061 |
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| 摘 要： | 五年制高职教育的核心问题是学生的学习问题,在终身教育和学习化的背景下,“学习”是现代人的基本素质要求,不仅要学,还要知道如何学;不仅要学,还要主动去学.五年制高职学生入学年龄小,所以普遍存在自制力差、知识结构单一等不足,但同时他们身上的自主创新能力又很强,作为全新学习方式的研究性学习,不仅已经成为新课程改革的一大亮点,更是适合五年制高职学生学习的新方式.
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| 关 键 词： | 五年制 高职 研究性学习 |
Analysis of the Feasibility of the Five-year Higher Vocational Students in Research Learning |
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| WANG Xiao-qian.Analysis of the Feasibility of the Five-year Higher Vocational Students in Research Learning[J].Global Racing Pigeon Science,2013(18). |
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| Authors: | WANG Xiao-qian |
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