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| 班级管理呼唤"无为"教育 | |
| 引用本文： | 荣俊红.班级管理呼唤"无为"教育[J].徐州教育学院学报,2002,17(2):152-152. |
| 作者姓名： | 荣俊红 |
| 作者单位： | 山东省淄博市临淄实验中学255000 |
| 摘 要： | 现代教育思想主张“四主”教学方法的运用 ,即实现“教为主导 ,学为主体 ,活动为主线 ,创新为主旨” ,而“无为”教育则是中国传统文化中的“无为”思想与现代教育学中“主导、主体”理论的结合。班级管理中也需要“无为”教育。对班级管理而言 ,“无为”就是由班主任引导学生实现自我教育、自我管理。我们每一个学生都希望能真正学到知识 ,掌握技能 ,以便踏入社会后能经得起社会的考验。但是十五、六岁的年龄 ,具有很强的自我意识 ,却缺乏自我约束的能力 ,一遇到事情往往会因一时冲动而犯错。这时候正是班主任实现“无为”教育的好时候。班… |
| 关 键 词： | 班级管理 “无为”教育 创新精神 创新意识 学生 教育意图 教育方式 班主任 |
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