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| 澳大利亚课后活力社区活动与我国阳光体育运动比较研究 | |
| 引用本文： | 杜海燕,魏娜.澳大利亚课后活力社区活动与我国阳光体育运动比较研究[J].体育文化导刊,2012(9):96-99. |
| 作者姓名： | 杜海燕 魏娜 |
| 作者单位： | 1. 天津体育学院教务处,天津,300381 2. 天津市河西区第33幼儿园,天津,300061 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"国家青年基金课题，天津体育学院本科教学改革研究计划项目 |
| 摘 要： | 采用文献资料法对澳大利亚"课后活力社区"与我国阳光体育运动进行比较分析,指出二者在理念表述、参与范围、评估方式、奖励方式、支持服务等方面的不同之处,认为我国阳光体育运动应采取"学校—社区—家庭"三位一体的发展模式,在理念表述上应更清晰、凝练;在参与范围上,应吸引家长和社会力量参与;在评估方式上,应引入第三方机构客观评价;在奖励方式上,应扩大奖励对象的范围;还要提高服务意识和资源支持;并建立阳光体育自身的理论体系。 |
| 关 键 词： | 体育教育 比较体育 澳大利亚 课后活力社区 阳光体育运动 |
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