|
|||||
|
|
| 对“快乐体育”的再认识 | |
| 引用本文： | 饶平,熊曼丽.对“快乐体育”的再认识[J].体育文化导刊,2001(4). |
| 作者姓名： | 饶平 熊曼丽 |
| 作者单位： | 南华大学体育部 |
| 摘 要： | 一、“快乐体育”的定义 “快乐体育”是在挖掘、借鉴古今中外教育思想的基础上，结合现行教育方针和现代教学论而提出的一种新的体育教学模式。其中“乐”则是指教师乐教和学生乐学。无论是乐教还是乐学均体现出“乐趣”也即所谓的“愉快”。“乐趣”是具有感情色彩、抽象的东西，必须有快乐的内容和质量，通常满足是快乐的根源，而快乐并非意味着一种轻松，有时则是“苦中有乐”。这主要是由学生自身的能力水平与挑战水平 (学习目标 )所决定的。 二、“快乐体育”的基本内涵 所谓“快乐体育”是指从终身体育与个性和谐发展需要出… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |