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| 从情感入手,培养学生的学习意志力--谈语文学习的心理导向 | |
| 引用本文： | 由力.从情感入手,培养学生的学习意志力--谈语文学习的心理导向[J].中国科技信息,2005(11):337. |
| 作者姓名： | 由力 |
| 作者单位： | 黑龙江省铁力一中 |
| 摘 要： | 心理健康教育是学校教育的重要一环,作为教师应该特别重视学生的学习心理导向,在日常的教育教学活动中,全面渗透心理健康教育的理念,千方百计提高学生的学习意志力。(一)从理论上说,任何学习都是学习者自主建构的过程。在这个过程中,离不开学习主体与文本之间的交互作用。有意义的发现学习是自主建构,有意义的接受学习也是自主建构。也可以说,发现学习的认识机制是顺应,它会引起认知结构的质变;而接受学习的认识机制是同化,它会引起认知结构的量变。在语文学习中,既没有绝对的接受学习,也没有绝对的发现学习,二者总是相互交替,相辅相成的。… |
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