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| 探究新课改下的有效备课 | |
| 引用本文： | 郑利霞.探究新课改下的有效备课[J].中国科技信息,2005(11):365. |
| 作者姓名： | 郑利霞 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市龙游县湖镇镇中心小学 |
| 摘 要： | 备课是教师以自己所有的生活感受和知识储备教会学生如何学习、如何思索、逐渐成长,备课不等同于写教案,良好的制度管理也不是仅仅把“完整、清楚、美观”的教案为考核依据。教学是一种非常复杂的综合活动,任何一种备课形式都不可能适合所有的课堂教学,备课的关键是思想和方法,而恰当的备课形式对教学是有着积极的影响的。 |
| 关 键 词： | 集体备课 改革 探索 有效备课 新课改 |
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