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| 培养跨世纪学科带头人的有效制度——写在中国博士后制度建立十年后 | |
| 引用本文： | 苗青.培养跨世纪学科带头人的有效制度——写在中国博士后制度建立十年后[J].科学中国人,1995(6). |
| 作者姓名： | 苗青 |
| 摘 要： | 80年代初,“博士后”这一概念对于中国人来说还相当陌生,如今年轻干练的博士后纷纷崛起,30多岁的年轻人晋升为教授、研究员,或成为跨世纪的学科带头人已不再是新鲜事。 “要造就一批进入世界科技前沿的跨世纪的学术和技术带头人”。这一目标,是我国改革开放,审时度势做出的战略决断。把优秀青年科技人才安排在国家重大科研任务、重大工程项目中磨炼,是 |
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