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| 新课程背景下的化学课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 兰兴国.新课程背景下的化学课堂教学的有效性[J].科学中国人,2014(8S):169-169. |
| 作者姓名： | 兰兴国 |
| 作者单位： | 河北省邯郸市峰峰矿区教研室,河北邯郸056200 |
| 摘 要： | 新课程背景下课堂教学的有效性，是指通过课堂教学使学生获得发展，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的协调发展。通俗地说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，提高学生的科学素养，不仅学到知识而且重视能力的提高，学生全面发展，同时培养创新精神能力。 |
| 关 键 词： | 课堂教学活动 课程 化学 协调发展 三维目标 情感态度 科学素养 创新精神 |
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