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| 中学数学教学赏识教育运用现状及对策研究 | |
| 引用本文： | 符家磊,陈文,陈壮,陈文婧,苏安云.中学数学教学赏识教育运用现状及对策研究[J].内江科技,2018(1):88-89. |
| 作者姓名： | 符家磊 陈文 陈壮 陈文婧 苏安云 |
| 作者单位： | 海南热带海洋学院海洋信息工程学院;海南热带海洋学院海洋科学技术学院; |
| 摘 要： | 赏识教育要善于发现学生的优点,多加赞赏和鼓励,让他们在情绪上得到满足,使他们保持"愉悦"的学习心境,从而使他们的感觉、知觉、记忆和思维都处于良好的活动状态,增强求知的欲望和情感,强化学习效果;赏识教育不仅仅只适用于中小学的教育,在大学里也需要,尤其是对师范生的教育;在数学教学中运用赏识教育既符合新课改下的教学理念要求,又能激发学生对数学的学习兴趣和情感。 |
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