| 基于WOS的2007-2017年信息素养跨学科研究述评 |
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| 引用本文： | 彭立伟,王芳,徐文静.基于WOS的2007-2017年信息素养跨学科研究述评[J].现代情报,2018,38(8):163-171. |
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| 作者姓名： | 彭立伟 王芳 徐文静 |
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| 作者单位： | 天津师范大学图书馆, 天津 300387 |
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| 基金项目： | 国家社会科学青年基金项目“社会化媒体情境下高校信息素养内容框架与教育实践实证研究”（项目编号：15CTQ013）。 |
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| 摘 要： | 运用文献计量学和知识图谱方法，对WOS数据库中2007-2017年信息素养及相关领域（信息行为、媒介素养、数字素养、数据素养、图书馆用户教育）进行跨学科统计分析。研究发现，信息行为、信息素养、媒介素养、数字素养具有跨学科特征，其中，信息行为影响最大，奠定了信息素养、媒介素养、数字素养的研究基础。信息素养逐渐发展为伞状总括概念，与媒介素养、信息行为、数字素养互相交叉融合，界限越来越模糊。
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| 关 键 词： | 信息素养 WOS 跨学科 CiteSpace 述评 综述 |
An Transdisciplinary Review on Information Literacy and Related Domain(2007-2017) |
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| Authors: | Peng Liwei Wang Fang Xu Wenjing |
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| Institution: | Library, Tianjin Normal University, Tianjin 300387, China |
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| Abstract: | Using the method of bibliometrics and science mapping,this paper conducted an transdisciplinary statistical analysis of information literacy and related fields(information behavior,media literacy,digital literacy,data literacy and library instruction).It found that information behavior,information literacy,media literacy and digital literacy had transdisciplinary features.Information behavior laid the foundation for other literacies.Information literacy and related domain gradually converged to umbrella concept. |
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| Keywords: | information literacy WOS transdisciplinary CiteSpace |
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