| 产学研融合视域下创新型人才的培养模式与优化路径研究——基于双案例的对比研究 |
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| 引用本文： | 吕英,黎光明,郑茜.产学研融合视域下创新型人才的培养模式与优化路径研究——基于双案例的对比研究[J].科技管理研究,2022(19). |
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| 作者姓名： | 吕英 黎光明 郑茜 |
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| 作者单位： | 广东职业技术学院,华南师范大学,广东省基础与应用基础研究基金委员会 |
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| 基金项目： | 广东省软科学研究项目“粤港澳大湾区科技制度创新系列专题研究”(2018B070715001)、教育部人文社会科学研究规划“基础教育学业水平质量监测的测验等值研究”(18YJA190006)、企业战略视角下粤港澳大湾区劳动法创新协同的模型构建与实证研究,校级常规重点项目(人文社科)(XJKY2021031) |
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| 摘 要： | 培养产学研深度融合的创新型人才是我国建设世界科技强国的迫切需求,也是当前各行业创新型人才智力支撑不足的现实需要。本研究对协同理论进行修正和优化,引入人才培养的要素单元,建立了“要素识别、模式建立、组织机制、协同路径”动态分析曲线,从协同效应和互补效应视角对人才培养的内在机理进行解释。然后,采用案例分析法,对创新型人才培养的“三创型”人才培养模式和“OBE”人才培养模式进行分析,提出知识异质化条件下创新型人才培养的组织特点和内在规律,提出了产学研融合过程中创新型人才知识学习过程模型。本研究结论对于揭示创新型人才培养的内在规律及实施路径具有较好的理论和实践价值。
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| 关 键 词： | 产学研融合 创新型人才 培养模式 |
| 收稿时间： | 2022/3/18 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2022/11/1 0:00:00 |
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