论地方高校青年教师科研能力提升的内化路径——基于"生命自觉"的视角 |
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引用本文: | 刘黎明.论地方高校青年教师科研能力提升的内化路径——基于"生命自觉"的视角[J].科技管理研究,2020,40(10):244-250. |
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作者姓名: | 刘黎明 |
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作者单位: | 华中科技大学教育科学研究院,湖北武汉 430074;湖南人文科技学院,湖南娄底 417600 |
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基金项目: | 1.广东省教育厅2018年度人文社科特色创新类项目:双一流背景下地方本科院校特色学科建设的理论与实证研究(2018WTSCX159);2.全国教育科学“十二五”规划2014年度项目:国家规制下的地方本科院校转型发展的省际差异性研究(DIA140309) |
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摘 要: | 基于生命自觉理论对地方高校青年教师的科研能力状况进行分析,从科研主体、科研客体和科研环境3个维度进行系统阐释,剖析地方高校青年教师在科研方向选择、科研规划及科研意识等方面存在的问题,指出生命自觉之人更能够自觉将自我生命、他人生命和外在生境进行沟通转化,并提出通过理念培育、制度重建和个人实践实现地方高校青年教师的学术自觉,以期为地方高校提高青年教师科研能力提供新视角。
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关 键 词: | 生命自觉 科研自觉 青年教师 科研能力 |
收稿时间: | 2019/7/9 0:00:00 |
修稿时间: | 2020/5/8 0:00:00 |
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