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| 中国高等教育持续发展的文化选择 | |
| 引用本文： | 雷洪德.中国高等教育持续发展的文化选择[J].未来与发展,2001(1):61-63. |
| 作者姓名： | 雷洪德 |
| 作者单位： | 北京大学中国持续发展研究中心 |
| 摘 要： | 一、迈向“人文·科学”阶段中国高等教育的历史大致可分为两个阶段:从传说五帝到清朝末年,重人文轻科学,堪称“人文阶段”;近百年来则重科学轻人文,堪称“科学阶段”。在这两个阶段,人文与科学的关系主要表现为“树立”高等教育持续发展,人文与科学必须由“对立”迈向“统一”,其发展变化的规律应该是以统一为本的辨证法。也就是说,高等教育的持续发展呼唤统一哲学,而不是对立哲学。为此,我国的高等教育 |
| 关 键 词： | 中国 高等教育 持续发展 人文科学 多元文化融合 本土人文精神 |
The Cultural Selection for Sustainable Development of High Education in China |
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