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| 高中英语导学案融入教学的思考 | |
| 引用本文： | 王海霞.高中英语导学案融入教学的思考[J].科技风,2011(18):181. |
| 作者姓名： | 王海霞 |
| 作者单位： | 江苏省如东县双甸高级中学,江苏如东,226400 |
| 摘 要： | 新高考模式对学生的应变能力和自主学习能力提出了更高的要求。为了让学生更好的融入课堂,学到更多的知识,增强自主学习能力和创新能力,提高课堂效率,导学案便应运而生了。本文作者试图通过自身教学的心得和体会,从学习的目标内容要求、学习的主体——学生、学习的主阵地——课堂、学习的引导者——教师等多个因素将导学案如何融入教学进行思考。 |
| 关 键 词： | 导学案 设计的广度 分层教学 学生参与性 设计者的素养 |
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