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| 基于TPACK理论的中小学教师信息化教学能力提升策略探析 | |
| 引用本文： | 张永贞.基于TPACK理论的中小学教师信息化教学能力提升策略探析[J].科技风,2023(20):41-43. |
| 作者姓名： | 张永贞 |
| 作者单位： | 西宁市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 随着教育信息化、教育数字化、教育现代化进程的持续推进，教育教学过程中借助运用信息化教学手段，有助于推动更加公平、更高质量的教育发展，中小学教师作为基础教育领域信息化课堂的组织者、信息技术与学科深度融合的实践者、学生信息素养及创新思维的培养者，其信息化教学能力成为教育研究者关注的热点。本文立足于中小学教师信息技术应用水平现状及信息化教学能力发展需求，分析其存在问题和影响因素，从学校和教师两个层面探讨中小学教师信息化教学能力提升策略。 |
| 关 键 词： | 中小学教师 信息化教学能力 提升策略 |