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| 高质量发展视域下高职院校教育评价指标体系研究 | |
| 引用本文： | 李丹.高质量发展视域下高职院校教育评价指标体系研究[J].科技风,2023(6):151-153. |
| 作者姓名： | 李丹 |
| 作者单位： | 福建幼儿师范高等专科学校人文科学学院 |
| 基金项目： | 2020年度福建省中青年教师教育科研项目(社科类)一般项目《高职院校教育高质量发展评价指标体系研究》(JAS20602)阶段成果； |
| 摘 要： | 十九大报告后，教育高质量发展已成为共识。高等职业教育高质量发展强调内涵发展、特色发展、创新发展。高职院校教育评价也由政府主导向第三方评价转变。高质量发展视域下高职院校教育评价指标体系建设应以量化为主，体现高职教育特色，遵循适用性、可操作性和客观性等原则。建立了6个一级指标、17个二级指标和44个观测点的评价指标体系，可适用于第三方评价。 |
| 关 键 词： | 教育高质量发展 高职评价 高职院校教育评价指标体系 |