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| 理实一体化教学增强了学生对电类课程的学习热情 | |
| 引用本文： | 周丽芳.理实一体化教学增强了学生对电类课程的学习热情[J].科技风,2011(6):189. |
| 作者姓名： | 周丽芳 |
| 作者单位： | 江苏省江阴中等专业学校,江苏江阴,214400 |
| 摘 要： | 电类课程是理论性、技术性、应用性都比较强的课程。理实一体化教学实践证明,以教学领域为模块,将理论知识与实际应用相结合,对学生开展训练是一种行之有效的教学探索。本文通过现场教学,模拟职业岗位;演示教学,引导自主学习;开放实验,满足个性需求三个方面,以引导学生对电类课程的自主学习。 |
| 关 键 词： | 现场教学 演示教学 开放实验 |
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