|
|||||
|
|
| 如何启发少儿在舞蹈中的想象力 | |
| 引用本文： | 陈慧.如何启发少儿在舞蹈中的想象力[J].科技风,2011(8):164+167. |
| 作者姓名： | 陈慧 |
| 作者单位： | 海南师范大学音乐学院,海南南口,571158 |
| 摘 要： | 手舞足蹈,是人类最早的一种情感表现。在人类历史上,艺术教育也是由来已久。当语言学、文字学等未产生之前,人们就已经开始运用肢体语言在生产、生活等方面进行交流了。舞蹈是人类社会最早的教育手段和工具。舞蹈教育,千百年来一直以"润物细无声"的方式传承着人类文明,提升着人类情感,丰富着受教育者的审美体验,愉悦着人们的身心,促进了社会交往,激活了受教育者的想象力和创造力,促进了社会的进步和发展。例如少儿舞蹈具有不同于成人舞蹈的艺术特征,即是童趣性、童知性、童幻性、童乐性等。本文从少儿舞蹈的艺术特征出发,提出在少儿舞蹈的教学中想象力培养的重要性。 |
| 关 键 词： | 少儿舞蹈 想象力 艺术特征 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |