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| 浅谈“建构主义”以及其对我国外语教学的启示 | |
| 引用本文： | 甘时源.浅谈“建构主义”以及其对我国外语教学的启示[J].科教文汇,2007(1). |
| 作者姓名： | 甘时源 |
| 作者单位： | 吉林大学外国语学院英语系 吉林·长春130012 |
| 摘 要： | 建构主义学习观,强调“以学生为中心”,视学生为认知的主体,是知识意义的主动建构者,教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用。教育应当重视发挥学生在学习过程中的积极性和主动性,给学生以“学”的主动权,培养他们自主学习的精神。在此基础上,鼓励他们参加集体讨论,交流意见,共同研究问题,解决问题,形成探索研究式的学习方式。 |
| 关 键 词： | 建构主义 学习观 英语教学启示 |
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