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| 论体育教学中的非语言符号及其作用 | |
| 引用本文： | 李蓉,李军.论体育教学中的非语言符号及其作用[J].科教文汇,2009(9):186-186. |
| 作者姓名： | 李蓉 李军 |
| 作者单位： | 1. 西南大学体育学院,重庆,400715 2. 贵州大学体育部,贵州,贵阳,550004 |
| 摘 要： | 语言符号和非语言符号都属于人类信息符号系统的组成部分。在体育教学过程中教师的信息传递是通过语言符号和非语言符号共同实现的，其中，非语言符号是对语言符号必要的补充和深化。非语言符号的内容繁多，在体育教学中具有对技术动作进行表象、情感表露和对动作或行为理解、促进师生交流互动和促进学生非智力因素发展等作用。体育教学中运用非语言符号应根据实际教学环境、针对教学对象的具体情况合理、有效、灵活地运用，并注意与语言符号的合理搭配，紧密结合。 |
| 关 键 词： | 体育教学 非语言符号 作用 |
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