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| 建构主义学习理论及其教育启示——运用建构主义学习理论构建小学英语语言环境 | |
| 引用本文： | 王英英.建构主义学习理论及其教育启示——运用建构主义学习理论构建小学英语语言环境[J].科教文汇,2007(12). |
| 作者姓名： | 王英英 |
| 摘 要： | 建构主义是西方教育心理学较新的教学理论。近年来,建构主义学习理论越来越受到教育界推崇,它强调学习是一个积极主动的建构过程,学习者主动地根据先前的认知结构,借助于他人和环境的帮助,通过独特的信息加工过程,注意和有选择地知觉外在信息,建构当前事物的意义的过程。情境是影响学习过程的四大因素之一,外语教师在课堂上应积极运用建构主义学习理论,根据小学生的心理特点,构建小学英语语言环境,采用情境教学,让学生在真实的有趣的情境中主动建构对新内容的理解。 |
| 关 键 词： | 建构主义学习理论 学习环境 情境教学 |