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| 陶行知教学合一理论对现代课程教学的借鉴启迪研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州市高新区通安实验幼儿园 |
| 摘 要： | 陶行知的教学合一理论是在他的教育名篇里提出的,针对当时教学过程中出现的重教太过重教、学分离现象,陶行知给出了:先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学;教的法子必须根据学的法子;先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。这三个重要理由说明教学合一的重要性。本文探究了陶行知教学合一理论的内涵和意义,从这一理论出发,探究了在现代课程教学的过程中,它给现代课程教学所提供的借鉴和启迪。 |
| 关 键 词： | 教学合一 意义 启迪 |
A Study on the Inspiration of Tao Xingzhi's Teaching-Learning Integration Theory for Contemporary Curriculum Teaching |
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