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| “有价值”的数学 | |
| 引用本文： | 张建丹.“有价值”的数学[J].科教文汇,2009(1). |
| 作者姓名： | 张建丹 |
| 作者单位： | 建瓯职业中专学校; |
| 摘 要： | "人人学有价值的数学"是指作为教育内容的数学,应满足学生未来社会生活的需要,能适应学生个性发展的要求,并有益于启迪思维、开发智力。"有价值"的数学应该与学生的现实生活和以往的知识体验有密切的关系,是对他们有吸引力、能使他们产生兴趣的内容。"有价值"的数学应当适合学生在有限的学习时间里接 |
| 关 键 词： | 德国数学 学生个性发展 数学史 中小学数学 价值 现实生活 人文精神 数学符号 数学家 好奇心 |
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