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| 历史情景剧在“中国近现代史纲要”课程教学中的运用价值和路径选择——基于湖北文理学院思政课教学的实践 | |
| 作者单位： | ;1.湖北文理学院 |
| 摘 要： | 行之有效的教学方法是增强高校思想政治理论课实效性的重要途径。教学实践证明，在“中国近现代史纲要”课程教学中运用历史情景剧，对激发学生学习兴趣、提高学生的历史认知能力、培养学生综合素质、提升思想政治理论课的教学实效有着非常明显的作用。针对历史情景剧教学法在实践中存在的问题，可从提高学生对历史情景剧的功能认识、融合专题教学、加强过程管理、增加资源投入等方面出发，推进历史情景剧在思想政治理论课教学中的运用。 |
| 关 键 词： | 历史情景剧 思政课 教学实效性 |