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| 巧设导语 引人入胜——语文教学中导语设计举隅 | |
| 引用本文： | 赵文青.巧设导语 引人入胜——语文教学中导语设计举隅[J].科教文汇,2006(6). |
| 作者姓名： | 赵文青 |
| 作者单位： | 南宫市新城小学 河北·南宫063300 |
| 摘 要： | 导语是一节课的开始,俗话说:良好的开端是成功的一半。一节成功的课堂教学需要一个精彩的开场白,好的导语可以调动学生的积极性,激发学生主动思考,产生学习的兴趣,为教学打好基础。反之,不好的导语则可能成为一堂乏味、冗长的课的开始。因此,在语文教学中,重视导语的设计,深入进行这方面的研究,对改善教学、提高教学水平大有裨益。常见的导语设计方法大致有以下几种:提问激疑法。学贵有疑,人们总是先发现了问题,感到有需要解决的矛盾,才会引起积极的思维,产生主动学习的愿望。在讲新课之前,可以通过有目的的提问,引导学生进入对知识的渴望、… |
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