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| 非智力因素对提高数学教学的影响 | |
| 引用本文： | 田兴春.非智力因素对提高数学教学的影响[J].科教文汇,2006(9). |
| 作者姓名： | 田兴春 |
| 作者单位： | 绥阳中学 贵州·绥阳563304 |
| 摘 要： | 什么是非智力因素呢?非智力因素是有利于人们所进行的各种活动中(包括学习活动)的智力因素以外的心理因素的总称,由兴趣、动机、情感、意志、性格等五种因素构成。一、培养学生学习数学兴趣,是教好学好数学的良好开端学生对学习的直接兴趣是构成学习动机的重要因素。学习兴趣在引起、鼓舞学习动机和激发保持学习的积极性中产生巨大作用。兴趣的形成是很复杂的,是在数学课中一点一滴逐渐培养起来的。1.充分利用教材本身的神奇、兴趣来调动学生的主动性。数学教材中,有许多新颖、生动、趣味的例题;有许多论证严谨绝密的定理;有许多奇妙、趣味… |
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