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| 对高职院校学生质量“双评价”机制的思考 | |
| 引用本文： | 付维洁.对高职院校学生质量“双评价”机制的思考[J].科教文汇,2010(24):162-162,168. |
| 作者姓名： | 付维洁 |
| 作者单位： | 南京交通职业技术学院机电系,江苏·南京211188 |
| 摘 要： | 作为高等教育的重要组成部分,高等职业教育向来以注重实践应用,满足社会需求为办学特色。在工学结合的人才培养模式下,高职院校建立对学生质量的＂双评价＂机制,既是高职教育的题中之意,也是学生和企业的共同诉求。本文拟从建立＂双评价＂机制的缘起、内容、意义三个方面展开论述。 |
| 关 键 词： | 高职教育 “双评价” 缘起 内容 意义 |
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