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| 谈谈初中数学成长纪录袋的构建与评价 | |
| 引用本文： | 许建湘.谈谈初中数学成长纪录袋的构建与评价[J].科教文汇,2007(5X):56-56. |
| 作者姓名： | 许建湘 |
| 作者单位： | 江永县职业中专,湖南江永425400 |
| 摘 要： | 数学学习成长档案袋就是收集了学生在数学学习过程中的生成的作品，用以展示学生数学学习的进步和成绩，乃至存在的问题。数学学习成长档案袋的构建，可以及时了解学生学习数学的积极性和主动性，帮助学生建立单元知识框架，暴露学习中的疑难问题，分析学生学习的过程行为，促使学生反思自己的学习。学生将自己的数学学习成长档案袋提供给教师、同学以及家长，通过交流教师可以监控学生的发展过程，指导学生改进自己的学习。 |
| 关 键 词： | 数学学习过程 评价 初中 知识框架 学生 教师 作品 成长档案袋 |
| 文章编号： | 1672-7894（2007）05-056-01 |
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