| 心理语言学在外语教学中的运用 |
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| 引用本文： | 张冬楠,王朝培.心理语言学在外语教学中的运用[J].科教文汇,2012(17):122-123. |
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| 作者姓名： | 张冬楠 王朝培 |
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| 作者单位： | 西华大学外国语学院,四川成都610039 |
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| 摘 要： | 心理语言学兴起于20世纪50年代,是语言学的一个重要分支,是一门研究语言活动中的心理过程的学科,是对语言的生成、结构、语用、语言习惯等的研究。外语教师应该认真学习研究心理语言学,并运用心理语言学的理论,去指导我们的外语教学。
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| 关 键 词： | 心理语言学 外语教学 语言过程 相互作用论 心理词汇 输入假说 |
On the Application of Psycholinguistics to Foreign Language Teaching |
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| Authors: | Zhang Dongnan Wang Chaopei |
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| Institution: | School of Foreign Languages and Cultures,Xihua University,610039,Chengdu,Sichuan,China |
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| Abstract: | Psycholinguistics originated in 1950s,is a crucial branch of linguistics which deals with mental processes to study the generation,structure,use and habit of language.Foreign language teachers should learn and research psycholinguistics seriously and apply them to guide our foreign language teaching. |
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| Keywords: | psycholinguistics foreign language teaching language process interaction theory psychological vocabulary input hypothesis |
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