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| 数学课堂教学生活化的价值、问题与对策 | |
| 引用本文： | 李昌周.数学课堂教学生活化的价值、问题与对策[J].科教文汇,2015(1):116-117. |
| 作者姓名： | 李昌周 |
| 作者单位： | 河南省开封市苹果园中路小学 |
| 摘 要： | 数学课堂教学生活化可以帮助学生理解数学,提高学生的数学应用能力和实践能力,并能激发学生的学习兴趣,促进学生快乐成长。数学课堂教学生活化在实施过程中存在不少误区,教师理解上存在偏差,沿袭传统教学风格,不能恰当运用学生的生活经验。我们应树立生活化课堂教学的观念,开发利用整合生活中的数学素材,创设高效的、多层次的数学生活化的课堂教学情境,利用多媒体手段辅助数学课堂教学。 |
| 关 键 词： | 数学 课堂教学 生活化 |
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