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| 关于幼儿社会退缩行为辅导的个案研究 | |
| 引用本文： | 谢峰.关于幼儿社会退缩行为辅导的个案研究[J].科教文汇,2011(26):54-55,67. |
| 作者姓名： | 谢峰 |
| 作者单位： | 广东省育才幼儿园二园,广东广州,510080 |
| 摘 要： | 社会退缩行为指社会情境下的独处行为。本文从一个幼儿的案例中分析社会退缩行为的特征、产生的原因和有效干预的策略。通过参与式观察、访谈和家访,了解社会退缩行为的心理特征：孤独、怯懦、害羞、迟疑,好奇心低;游戏中独处较多、与同伴一起活动少;独立意识和能力弱,自信心不足;在新环境中缺乏安全感等。个案研究表明,幼儿退缩的发生既有人际关系、教养方式的外部环境因素,又有个体气质、自我效能感的内因。通过近一年的家庭教育指导和心理行为训练,该幼儿的心理行为发生明显转变,这表明研究方案是可行的,取得了良好的教育效果。 |
| 关 键 词： | 社会退缩 行为矫正 幼儿 个案研究 |
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