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| 浅谈初中生物实验教学的规范化 | |
| 引用本文： | 张静.浅谈初中生物实验教学的规范化[J].科教文汇,2009(6):189-189. |
| 作者姓名： | 张静 |
| 作者单位： | 开封市第十四中学,河南·开封,475000 |
| 摘 要： | 生物实验教学中教师应采取有意识和无意识相结合，引导学生集中注意力进行科学地观察。启动学生通过现象揭示本质，使观察上升到理性认识的高度．规范化的实验操作是学生顺利、高效地完成实验的前提，对生物体的形态、结构、功能等有关知识的理解越深刻、越透彻，对所学知识就记得越牢，规范化的实验操作对学生非成科学的学习方法和为进一步学习和研究生物学奠定坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 生物学实验 规范化操作 思维能力 |
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