| 学业不良学生的情绪行为问题及改进建议 |
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| 引用本文： | 李颖.学业不良学生的情绪行为问题及改进建议[J].科教文汇,2015(3). |
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| 作者姓名： | 李颖 |
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| 作者单位： | 周口师范学院教育科学学院 河南·周口 466001 |
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| 基金项目： | 河南省教育厅人文社会科学研究项目 |
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| 摘 要： | 为了解学业不良学生的情绪行为问题,以245名河南省学业不良学生为对象,使用长处和困难问卷测查.结果表明:(1)河南省学业不良学生情绪行为问题较多,除情绪症状,学业不良学生的情绪行为问题检出率均在20％以上;(2)女生的情绪症状得分显著高于男生,男生的品行问题和亲社会行为问题得分显著高于女生;(3)小学生品行问题和同伴交往问题得分显著高于初中生,初中生多动问题得分显著高于小学生;(4)学业不良学生品行问题、多动、亲社会行为问题和全量表得分显著高于非学业不良学生.最后提出了改进建议.
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| 关 键 词： | 学业不良 情绪行为问题 改进建议 |
On the Emotional and Behavioral Problems of Students with Learning Disabilities and the Improvement Suggestions |
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| Authors: | Li Ying |
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| Abstract: | |
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