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| 初中生物教学中的“体现”和“促进”教学思想的把握 | |
| 引用本文： | 顾美红.初中生物教学中的“体现”和“促进”教学思想的把握[J].科教文汇,2007(11Z):115-115. |
| 作者姓名： | 顾美红 |
| 作者单位： | 通州市十总中学,江苏通州226341 |
| 摘 要： | 二十一世纪将是生物科学蓬勃发展的世纪，这就决定了生物教学的地位将显得更加重要。当前，在我国随着基础教育课程改革力度的不断加大，生物教学已经得到了广泛的重视。基于此，教师在生物学教学改革中，必须有效开发与合理利用生物课程资源，确保生物教学的可持续性发展。 |
| 关 键 词： | 课程改革 基础知识 观察 思维 |
| 文章编号： | 1672-7894（2007）11-115-01 |
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