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| 家园共建个性化——教师家长是朋友 | |
| 引用本文： | 杜淑红,孙冬立,袁静.家园共建个性化——教师家长是朋友[J].中国科技纵横,2011(5):105-105,104. |
| 作者姓名： | 杜淑红 孙冬立 袁静 |
| 作者单位： | [1]顺义区裕龙四区幼儿固,北京101300 [2]顺义区宏城幼儿园,北京101300 [3]顺义区金汉绿港幼儿园,北京101300 |
| 摘 要： | 《幼儿园教育纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和支持、主动参与并积极支持，以帮助家长提高教育能力。因此尊重家长是良好沟通的首要条件。蒙台梭利说过：‘嫩育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。”成长中的孩子，在他们的身上每时每刻都会发生变化，有时，这种变化是截然相反的。对于幼儿园老师来说，与家长沟通，积极寻找教育幼儿的最佳切入点，从而提高教育质量，发展幼儿个性，显得犹为重要。 |
| 关 键 词： | 个性化 语言艺术 沟通 |
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