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| 西藏地区小学生数感缺失原因探析 | |
| 引用本文： | 杨岚.西藏地区小学生数感缺失原因探析[J].西藏科技,2011(8):31-32. |
| 作者姓名： | 杨岚 |
| 作者单位： | 拉萨师范高等专科学校,西藏拉萨,850000 |
| 摘 要： | 数感是人们对于数及其运算的一般理解和感受,这种理解和感受可以帮助人们用灵活的方法为解决复杂的问题提出有用的策略。西藏地区小学生数感普遍缺失,而影响学生数感形成的原因是多种多样的,语言因素、学校因素、家庭因素等是影响西藏地区小学生数感缺失的主要因素。 |
| 关 键 词： | 西藏地区 小学生 数感 缺失 |
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