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| 挖掘道德内涵 促成人格完善——核心素养理念下的小学美术道德观念的培养 | |
| 引用本文： | 刘华.挖掘道德内涵 促成人格完善——核心素养理念下的小学美术道德观念的培养[J].科学大众,2019(1). |
| 作者姓名： | 刘华 |
| 作者单位： | 苏州市吴江区思贤实验小学 |
| 摘 要： | 小学美术课程是学生接触美、运用美的途径。教师在美术课程中有意识地渗透道德观念的教育,能更好地培育学生正确的价值观和世界观,从而提升自身的文化修养,树立正确的人生观。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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