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| 浅析小学英语故事教学中挖掘情感主线的策略 | |
| 引用本文： | 朱烨.浅析小学英语故事教学中挖掘情感主线的策略[J].科学大众,2019(4). |
| 作者姓名： | 朱烨 |
| 作者单位： | 苏州市吴江区鲈乡实验小学越秀校区 |
| 摘 要： | 故事教学在小学英语学习中占据着重要地位,生动有趣的故事情节能激发学生的学习兴趣,使学生在轻松的氛围中学到知识。一个完整的故事不仅有情节上的变化,也包含了随故事发展主人公心理情感上的变化,是一条清晰的线路,伴随故事的始末。故事教学中若能恰当运用情感主线,不仅可以帮助教师流畅串联起整个故事情节,增加故事本身的趣味性,同时也更加有利于深化课堂后期的教学拓展任务,甚至对学生的德育起到潜移默化的作用。 |
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