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| 新课标伴我成长——对《药》教学案例的反思 | |
| 作者单位： | 浙江师范大学人文学院 浙江金华321004 |
| 摘 要： | 语文教学本位的回归应是培养提升学生的语感。"言语形式是语感所以生成的本和源,阅读文本,就是接触、咀嚼、品味、揣摩、感悟文本的言语形式。"《药》这篇文章中,有很多语言是值得学生细细咀嚼品味的。通过揣摩品味作品本身理解文本,这是最本源的东西。 |
| 关 键 词： | 语文教学 阅读 咀嚼 本源 |
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