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我国R&D投入比例偏低的成因探析
引用本文:李正卫,吴晓波.我国R&D投入比例偏低的成因探析[J].科学学研究,2002,20(4):387-392.
作者姓名:李正卫  吴晓波
作者单位:浙江大学管理学院,浙江杭州,310027
基金项目:国家自然科学基金项目(7997033)
摘    要:本文针对我国R&D投入 /GDP的现状 ,对有关R&D投入方面的主要理论作出述评 ,基于相关理论和作者的研究 ,建立了一个R&D投入、知识与产出之间关系的模型 (RKY模型 ) ,并利用此模型对我国的R&D投入 /GDP比例偏低的原因作出说明。本文的主要结论有 :我国R&D投入现状说明我国经济形态尚未进入知识经济时代 ,工业化仍然是我国经济工作的重心 ,此外的原因还有较低的“R&D学习”效率和知识的贡献弹性系数、长期采用的技术引进战略及相应技术创新活动集中于“U -A模型”的过渡性和明确性阶段。本文所提出的RKY模型亦解释了“U -A模型”中明确性阶段产品创新和过程创新活动均减少这一现象。

关 键 词:R&D投入  知识  R&D学习  干中学  技术引进
文章编号:1003-2053(2002)04-0387-06
修稿时间:2002年1月21日

Exploration of the reasons why the ratio of R&D expenditure to GDP is very low in China
Abstract:At first, the article will depict the situation of the ratio of R&D expenditure to GDP in China,then review the main theories about R&D expenditure.By these theories and author's own studies,we build a mode named RKY that ratio of R&D expenditure to GDP in China is resulted from the low efficiency of "learning by R&D",small elastic exponent,the strategy of technology introduction and the innovation focus between transitional and specific phases in "U-A model ".Apart from those,we also explain why both process and product innovation activities reduce in the specific phase in "U-A model".
Keywords:R&D expenditure  knowledge  learning by R&D  learning by doing  introduction of technology
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